Idee per progetti science fair

Le fiere della scienza offrono agli studenti l'opportunità di approfondire concetti scientifici che li eccitano e di essere creativi nella pianificazione dei loro progetti. I progetti di successo spesso iniziano con un'ipotesi sulla scienza che sta dietro a qualcosa che vedi nella tua vita quotidiana e usano esperimenti innovativi per trarre conclusioni.

Progetto Scuola Elementare: Frozen Candy

Alcune persone congelano le loro barrette di cioccolato prima di mangiarle, ma la maggior parte della gente non vorrebbe congelare i loro vermi gommosi prima. Lo studio di come i diversi materiali si sentono e si comportano è chiamato scienza dei materiali. Gli scienziati dei materiali hanno molti lavori, come assicurarsi che gli edifici siano in grado di durare e resistere a determinate condizioni meteorologiche.

Questo progetto utilizza tecniche di scienza dei materiali semplici per testare la flessibilità delle caramelle. Quando riesci a piegare un materiale e mantiene la forma, è "duttile". Una caramella flessibile si piega da sola, mentre una caramella fragile non rimane piegata. Ottieni sei ciascuno dei tre tipi di caramelle. Scartare tre caramelle e metterle nel congelatore per un'ora.

Scartare le caramelle rimanenti. Prendine una con entrambe le mani e piegala il più lentamente possibile, mentre osservi attentamente per vedere cosa succede. Piegalo fino a quando non si rompe, o è piegato completamente a metà se non si rompe.

Valuta ogni caramella su una scala da 1 a 5. 1 è una caramella molto flessibile e morbida che si piega da sola o non tiene la propria forma quando è piegata. 5 è una caramella molto fragile che non rimane piegata, e se la pieghi troppo, si spezza rapidamente a metà.

Ripeti questo per ciascuno dei tre pezzi a temperatura ambiente di tutte e tre le caramelle. Fai lo stesso per le caramelle congelate, ma non rimuovile tutte dal congelatore in una volta. Rimuoverne uno, piegarlo e valutarlo, quindi rimuovere la caramella successiva.

Calcola la media, o "valore medio", per ogni set di tre caramelle nel congelatore e ogni set di tre caramelle a temperatura ambiente (vedi Risorse utili per il calcolo dei valori medi). Confrontare le caramelle a temperatura ambiente con quelle congelate e le diverse caramelle l'una con l'altra. Nota se certe caramelle erano più flessibili e fragili e se alcune caramelle erano più colpite dal congelamento. Considera cosa ha causato le differenze nelle caramelle.

Progetto scuola media: le batterie durano più a lungo se conservate in un frigorifero?

Molte persone conservano le batterie usa e getta nel frigorifero per tenerle fresche e asciutte. Altri sostengono che le temperature delle famiglie sono abbastanza fresche per le batterie e che la presenza di alimenti e la condensa in un frigorifero danneggeranno le batterie con l'umidità. Questo esperimento verifica se c'è qualche verità nella convinzione che le batterie durano più a lungo nel frigorifero.

Ottieni nove nuove batterie alcaline monouso non utilizzate della stessa marca. Conservare tre di questi in un contenitore ermetico nel frigorifero per proteggerli dalla possibile umidità, e altri tre in un piccolo contenitore aperto sullo stesso ripiano del frigorifero delle altre batterie. Conservare i restanti tre all'interno di un armadietto. Lasciali lì per uno o tre mesi.

Alla fine del periodo di conservazione, raccogliere le batterie, facendo attenzione a non confondere i diversi gruppi. Attendere circa un'ora affinché le batterie refrigerate raggiungano la temperatura ambiente. Avrai bisogno di un tester di tensione della batteria con un display digitale, che puoi acquistare a meno di 10 dollari. Utilizzare il tester per misurare e registrare il risultato del numero di voltaggio per ciascuna batteria.

Calcola la tensione media per ogni gruppo di batterie che sono state memorizzate insieme (vedi Risorse per aiuto). Confronta le tensioni medie di ciascun gruppo di batterie. Maggiore è la tensione, maggiore è la durata della batteria. I risultati indicano se l'immagazzinamento nel frigorifero ha prolungato la vita delle batterie? C'è stata una differenza tra i due gruppi conservati nel frigorifero?

Progetto di scuola superiore: gli indici di massa corporea dei bambini predicono la loro forma fisica?

Il numero crescente di bambini in sovrappeso spesso fa notizia. Le autorità sanitarie sono preoccupate per il rischio di malattie gravi per bambini in sovrappeso. Molte organizzazioni hanno lanciato iniziative per aumentare il livello di forma fisica dei bambini che hanno un indice di massa corporea (BMI) superiore all'85 ° percentile per la loro età. Sfortunatamente, non c'è stato un consenso su quali strategie, se del caso, sono state efficaci, o anche se i bambini con un BMI alto sono meno in forma fisica rispetto ai loro coetanei. Questo progetto esplora la connessione tra l'IMC dei bambini e la loro forma cardiovascolare.

Sviluppa un'ipotesi che stabilisca se i bambini con BMI sopra l'85 ° percentile avranno livelli di fitness inferiori rispetto ai bambini con BMI al di sotto dell'85 ° percentile. Seleziona un gruppo da 15 a 20 ragazzi e da 15 a 20 ragazze. I bambini dovrebbero essere tutti entro i limiti di età di due anni. Ottenere i moduli di consenso firmati dai bambini e dai loro genitori o tutori; il tuo insegnante dovrebbe essere in grado di aiutarti a creare un modulo appropriato.

Misura l'altezza e il peso di ogni bambino. È possibile inserire questi dati nella calcolatrice online dell'IMC dell'infanzia nella sezione Risorse di questo articolo per determinare l'IMC di ciascun bambino. Misura la loro forma fisica usando il test a gradini Harvard. Testare un bambino alla volta, chiedere ad ogni bambino di stare in piedi in fondo a una scala e salire sul primo gradino con entrambi i piedi e poi di nuovo giù sul pavimento con entrambi i piedi, in un "su-su-giù-giù" "Ritmo. Chiedi al bambino di fare questo 30 volte al minuto per quattro minuti, o per meno tempo se diventano troppo esausti per continuare. Usa un cronometro e conta i loro passi ad alta voce.

Dopo il test, fai sedere immediatamente il bambino.Misura la frequenza cardiaca sentendo il polso pulsare e contando i battiti del cuore per 30 secondi, quindi moltiplicando quel numero per due. Attendere due minuti e misurare nuovamente la frequenza cardiaca. Per ogni bambino, sottrarre la frequenza cardiaca due minuti dopo la fine del test del test di Harvard dalla frequenza cardiaca immediatamente dopo il test. La differenza nella frequenza cardiaca indica quanto velocemente i loro cuori sono in grado di tornare a una frequenza di riposo dopo lo sforzo. Maggiore è il numero, maggiore è il livello di forma fisica del bambino.

Creare grafici a linee che confrontino i BMI dei bambini e i numeri di battito cardiaco di recupero. Considera la tua ipotesi iniziale e se i risultati lo supportano. Quali conclusioni puoi trarre dall'utilizzo del BMI per misurare la forma fisica e la salute dei bambini?

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