Come creare manipolazioni in classe per matematica elementare

Crea manipolative in classe per matematica elementare

I manipolatori matematici forniscono una risorsa concreta per aiutare gli studenti a comprendere concetti matematici intangibili. Ti aiutano a mantenere l'attenzione degli studenti e rendere la matematica più divertente per gli studenti. Gli scaffali dei negozi degli insegnanti abbondano di manipolatori dai colori vivaci. Sfortunatamente, spesso hanno anche un prezzo elevato. Manipolativi, tuttavia, non devono essere acquistati in negozio per essere efficaci. Molti oggetti domestici e artigianali comuni ed economici sono ottimi sostituti della varietà commerciale più costosa. Coinvolgi i tuoi studenti nella loro creazione e aumenterà anche il loro interesse per loro.

Utilizza la tecnologia per creare manipolatori matematici online o da un sito Web che offre stampabili. I bambini adorano usare la tecnologia quindi approfittane. Molti siti Web offrono stampabili a colori o in bianco e nero gratuiti. Colorare come necessario, quindi collegarli alla lavagna per poster. Laminali se lo desideri. È inoltre possibile creare i propri manipolativi utilizzando il software di desktop publishing. Usa lo strumento forma per creare blocchi di modelli o tangram. Trova clipart di domino o carte da gioco da stampare e usare nei giochi di matematica. Crea il tuo gioco di guerra matematico creando carte da gioco che contengono equazioni matematiche da risolvere per i tuoi bambini mentre giocano a una versione matematica del gioco di carte per bambini War.

Crea contatori da utilizzare con il rilevamento dei numeri, le equazioni, i modelli e l'ordinamento. Bottoni, fagioli, piccoli Lego, gomme colorate, ciottoli, perline o conchiglie fanno ottimi contatori. Chiedi agli studenti di contrassegnare bottoni, perline o ciottoli su un lato con un pennarello o una vernice da usare con la pratica della famiglia e dell'equazione. Gli studenti possono usare Lego per creare pile o modelli base dieci. Invita gli studenti a scrivere numeri sulle conchiglie, sui ciottoli o sui pulsanti, quindi usali per esercitarti nelle equazioni. Tutti gli elementi possono essere utilizzati dagli studenti per eseguire stime riempiendo due contenitori identici con due oggetti diversi, come i ciottoli in uno e i fagioli in un altro. Gli studenti stimano quindi quanti ne sono in ciascuno prima di contarli per verificare la loro risposta.

Chiedi agli studenti di creare kit per la pratica della moltiplicazione con cartoni per uova o mini muffin e un oggetto da contare. Scrivi equazioni su schede. Utilizzare girando una carta per vedere l'equazione. Il primo numero nel problema rappresenta il numero di gruppi e il secondo rappresenta il numero di oggetti in ciascun gruppo. Gli studenti contano il numero di alloggiamenti per uova o tazze per muffin in modo che corrispondano al primo numero e usano il secondo numero nell'equazione come numero di oggetti di conteggio, come i pulsanti, da inserire in ciascuna fessura per uova o tazza per muffin.

Utilizzare i piatti di carta per creare pezzi di pratica frazionaria. Usa piatti di carta colorata per fare pizze o torte. Ogni studente fa una pizza intera o una torta decorando il piatto in modo appropriato. Quindi usano più piatti per creare diversi set di frazioni come metà, terzo, quarto e ottavo. Usali in un gioco facendoli creare carte con diverse frazioni su ogni carta. Metti le carte a testa in giù dopo aver mischiato. Ogni giocatore ha il suo set di pezzi di pizza o torta. Gli studenti consegnano una carta e devono posizionare la frazione corrispondente sopra la loro intera pizza. Il vincitore è il primo a coprire il suo intero piatto. In base alla loro esperienza con le frazioni, potrebbero utilizzare anche frazioni equivalenti.

Chiedi agli studenti di creare 10 blocchi di base da bastoncini artigianali o pezzi di cartone tagliati in strisce di dimensioni uguali. Incolla dieci fagioli o piccole perline sui bastoncini. Usa i bastoncini come unità di dieci e i singoli fagioli o perline come unità. Usali come faresti con qualsiasi 10 blocchi di base per esercitarti nel senso del numero, nel valore del luogo e nel raggruppamento. Se incollare su oggetti non è possibile, chiedi agli studenti di crearli usando la carta millimetrata e conta i quadrati per creare bastoncini da 10.

Creare strisce di frazione con strisce di frasi. Dare ad ogni studente almeno cinque strisce di frasi, una per creare pezzi interi, mezzo, terzo, quarto e ottavo. Gli studenti colorano o decorano diversamente ogni striscia in modo diverso. Lascia una striscia intera e taglia il resto in pezzi frazionari. Gli studenti potrebbero aver bisogno di aiuto nella creazione di terzi, tuttavia gli altri pezzi sono molto semplici da realizzare per gli studenti una volta istruiti a piegarsi a metà esattamente per fare le metà e poi piegare in una seconda volta per creare quarti e creare gli ottavi. Usa le strisce per modellare le frazioni o giocare come per i manipolatori delle frazioni di piastra sopra.

Gli studenti più anziani che lavorano sulle permutazioni possono creare semplici manipolazioni dalla carta da costruzione per aiutarli a capire e risolvere i problemi di permutazione. Introdurre un problema come, in quanti modi diversi, o ordini, una persona può indossare tre braccialetti sul suo braccio? Chiedi agli studenti di risalire l'un l'altro all'avambraccio e alla mano. Potrebbero quindi decorare la mano, le dita e il braccio e poi tagliarlo. Fornire agli studenti diversi colori di strisce di carta da costruzione lunghe circa ½ pollice e 8 pollici che si formano in braccialetti di carta fissando le estremità insieme. Hanno bisogno di tanti colori diversi quanti ne pensi di averne il numero di permutazione. Invitali a usare i braccialetti, mettendoli sul braccio di carta in ordini diversi, per capire quanti modi un numero designato di braccialetti può essere posizionato senza ripetere l'ordine.

Mancia

Gli insegnanti possono usare la divertente schiuma con le macchine fustellate che si trovano solitamente nei campus. Taglia la divertente schiuma in forme di tangram, pezzi di frazione, piccoli oggetti da contare o forme geometriche da usare nella pratica matematica.

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